📢 Per una educació 0-3 de qualitat: la nostra lluita continua
A partir d’aquest dimecres, l’equip educatiu de la Llar d’Infants Municipal Els Dips, juntament amb altres professionals del territori, ens unirem cada setmana vestint una samarreta groga per reivindicar la dignitat de l’etapa 0-3. Els Dimecres Grocs són un moviment que pretén visibilitzar l’etapa 0-3 i els canvis necessaris per garantir un sistema educatiu de qualitat.
Participem en els Dimecres Grocs.
Ens sumem a aquesta iniciativa perquè, tot i que la nostra realitat als Dips és diferent—tenim un nombre més reduït d’infants i, en gran part del temps, treballem en parella educativa—no podem ignorar la realitat que afecta la majoria de les companyes del sector. Per això, alcem la nostra veu davant de:
✔ Les rà tios més altes d’Europa
L’actual legislació estatal i autonòmica estableix unes rà tios massa elevades (nombre d’infants per adult) en el primer cicle d’educació infantil (0-3 anys). Això impedeix oferir l’atenció individualitzada i de qualitat que els infants necessiten en aquesta etapa tan crucial pel seu desenvolupament.
âś” La falsa inclusiĂł
Tot i que es parla molt d’inclusió, la manca de recursos i suport real fa que, en moltes ocasions, les necessitats dels infants no es puguin atendre adequadament.
âś” La precaritzaciĂł de les condicions laborals i materials
L’escassetat de recursos humans i materials limita les possibilitats d’oferir l’ensenyament de qualitat que volem per a la petita infà ncia.
🚼 Com és la realitat a les estances?
Segons el Decret d’Educació Infantil 282/2006, per entendre millor la situació, imaginem com ha de gestionar una sola educadora (punt vermell) una estança plena d’infants (imatges extretes del perfil de petitainfà ncia):
🔴 A l’espai de nadons (0-1 anys): necessiten cures constants, afecte, canvis de bolquer, descans i atenció personalitzada.
La realitat a Infantil 0 (I0)
🔴 A l’espai d’1 a 2 anys: comencen a caminar, exploren sense parar i necessiten un acompanyament proper per garantir la seva seguretat i aprenentatge.
La realitat a Infantil1 (I1)
🔴 A l’espai de 2 a 3 anys: s’inicien en el llenguatge, el joc simbòlic i la convivència, amb una necessitat clara d’atenció emocional i educativa.
La realitat a Infantil2 (I2)
És evident que, amb les rà tios actuals, és impossible oferir un acompanyament adequat i individualitzat.
✊ Una lluita de tots i totes
Volem destacar que aquesta lluita ens pertany a totes. L’educació és un bé comú que ens afecta com a societat, i per això ben aviat us convidarem a signar per donar-nos el vostre suport. Junts podem fer sentir la nostra veu i aconseguir els canvis tan necessaris per garantir una educació digna i respectuosa des del naixement.
Partim d’una concepció d’infant capaç, capaç de pensar, de fer, de participar, de construir, un infant que pot decidir.
Els Dimecres Grocs sĂłn una oportunitat per mostrar el nostre compromĂs amb el futur de l’educaciĂł. Us animem a participar-hi, difondre la importĂ ncia d’aquesta causa perquè s’escoltin les nostres demandes.
